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Auteur Jean-Pierre Aubrit |
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Séquence proposée pour le niveau 4e sur cinq reproductions de peinture et cinq extraits des Métamorphoses d'Ovide en distinguant les langages propres au poète et au peintre. Deux fiches élève : Comparer la version du récit mythologique de Virgil[...]Article : texte imprimé
Sylvie Allouche, Auteur ; Jean-Pierre Aubrit, Auteur |Séquence proposée au niveau 5e à partir de trois poèmes de Victor Hugo " Les pauvres gens", "Oceano nox" et " un jour, je vis" pour aborder le thème de la mer dans la poésie romantique de Hugo. Prolongation possible en histoire des arts sur un [...]Article : texte imprimé
Sylvie Allouche, Auteur ; Jean-Pierre Aubrit, Auteur |Séquence proposée en classe de 3e sur Les Orientales de Victor Hugo, pour aborder l'histoire littéraire et en particulier les caractéristiques du mouvement romantique. Prolongation en HdA proposée sur deux tableaux de Delacroix : Scènes des mass[...]Article : texte imprimé
Séquence de latin proposée pour les niveaux 5e/4e sur le thème de l'école avec un extrait des Épigrammes de Martial à traduire et commenter et une scène d'école dans un bas-relief de Neumagen (Allemagne) à analyser.Article : texte imprimé
Proposition de séquence de latin pour la classe de 4e à partir d'un extrait de lettre de Pline adressée à la tante de sa jeune épouse Calpurnia, quelque mois après leur mariage et la lecture d'une fresque romaine de Pompéi.Article : texte imprimé
Séquence de latin proposée pour les niveaux 5e-4e sur un extrait du prologue d'Hécyre pour aborder le thème du théâtre et des jeux à Rome.Article : texte imprimé
Proposition de séquence de latin pour les niveaux 5e-4e avec un atelier de traduction sur un extrait des Adelphes de Térence, une compréhension de texte et l'observation d'un bas relief représentant une scène de théâtre comique.Article : texte imprimé
Réflexion sur la ville représentée sous des traits positifs (lieu d'épanouissement, lieu rêvé) ou négatif (lieu nuisible) dans la poésie et les romans notamment du XVIIIe au XXe siècle.